О должности заведующей библиотекой.
Выписки из документов РФ со ссылкой на
источник, сайт
Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н
(ред. от 31.05.2011) "Об утверждении Единого квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел
"Квалификационные характеристики должностей работников образования"
(Зарегистрировано в Минюсте РФ 06.10.2010 N 18638)
Глава 2. Должности
руководителей.
Руководитель (заведующий, начальник, директор,
управляющий) структурного
подразделения
Федеральный закон от 29.12.1994 N 78-ФЗ (ред. от
03.07.2016) "О библиотечном деле" (с изм. и доп., вступ. в силу с
03.10.2016)
Статья 1. Основные понятия
В настоящем Федеральном законе
применяются следующие понятия:
библиотека - информационная, культурная, просветительская организация
или структурное подразделение организации, располагающие организованным фондом документов и
предоставляющие их во временное пользование физическим и юридическим лицам;
Статья 4.
Основные виды библиотек
1. Библиотеки могут быть учреждены органами государственной
власти всех уровней, органами местного самоуправления, юридическими и
физическими лицами.
2. В соответствии с порядком учреждения и формами
собственности выделяются следующие основные виды библиотек:
1) государственные библиотеки, учрежденные органами
государственной власти, в том числе:
федеральные библиотеки;
библиотеки субъектов Российской Федерации;
библиотеки министерств и иных федеральных органов
исполнительной власти;
2) муниципальные библиотеки, учрежденные органами местного
самоуправления;
3) библиотеки Российской академии наук, других академий,
научно-исследовательских институтов, образовательных организаций;
4) библиотеки предприятий, учреждений, организаций;
5) библиотеки общественных объединений;
6) частные библиотеки;
7) библиотеки, учрежденные иностранными юридическими и
физическими лицами, а также международными организациями в соответствии с
международными договорами Российской Федерации.
Статья 11. Статус библиотек
Государственные и муниципальные библиотеки,
централизованные библиотечные системы получают статус юридического лица с
момента их регистрации в порядке, установленном действующим законодательством.
Статус других библиотек определяется их учредителями.
Фатеева Р.И. Школьная библиотека в системе современного
образования//Научно-информационный журнал № 5/2014 ст.156
Ответы на вопросы библиотекарей.
Является ли процесс
введения должности педагога-библиотекаря в школе обязательным?
- Нет. В
соотв-вии со ст.33 Федерального закона «Об образовании в РФ» установление
структуры и штатного распи сания
отнесено к компетенции
образовательной орг-ции
Если в штате есть должность библиотекаря, стоит ли ее
заменять на должность педагога-библиотекаря?
- Не обязательно.
Журнал «Нормативная документация ОУ» № 12/2011 от
01.03.2012.
Раздел «Должностные обязанности».Порядок введения в штат ОУ
должности педагога-библиотекаря
С 44.07.2011г. официально
вступил в силу приказ Минздравсоцразвития России от 31.05.2011 № 448н «О
внесении изменений в ЕКДС. Раздел «квал.хар-ки должностей работников образ-я»
дополнен новой квалиф. хар-кой должности «педагог-библиотекарь».
Появление новой должности
служащих и утверждение квалиф.характеристики
должности «педагог-библиотекарь» не означает,
что из штат.расписаний учр-ний должны быть в обязательном порядке исключены все
должности библ.работников, включая заведующих библиотеками.
Органы, осущ-щие управление в
сфере образования, не вправе давать указания ОУ об
изменении в их штатное расписание, в т.ч. об исключении должности библиотечного
работника и внесении вместо нее должности «педагога-библиотекаря» (в соотв-вии
со ст.33 Закона РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» установление
структуры и штатного расписания ОУ
отнесено к компетенции самого образ-го учр-ния). Руководители ОУ вправе
самостоятельно принимать решения о комплектовании кадров и наименовании
должностей сотрудников, которые будут обеспечивать работу с библ.фондом и
информ.ресурсами в учреждении. В крупных образовательных учреждениях с большим
количеством классов при наличии объективных и финансовых возможностей в
школ.библ-х работа может выполняться несколькими специалистами, в т.ч. библиотеч.работниками, и
педагогами-библиотекарями.
Журнал «Школьная библиотека» № 3-4/2014 ст.118-120
В.А.Штаненко. Кадровая проблема школьных библиотек.
Должность «педагог-библиотекарь»
введена не вместо должности «библиотекарь».
На основании Федеральный закон от 29.12.1994 N 78-ФЗ
(ред. от 03.07.2016) "О библиотечном деле" (с изм. и доп., вступ. в
силу с 03.10.2016) …библиотека
может быть самостоятельным
учреждением или структурным
подразделением
учреждения. Пункт1.ст.1 Гл.1 Законом иначе не трактуется и его никто
не отменял.
В
«Примерном положении о библиотеке образовательного учреждения» (Письмо
Министерства образования РФ от 23.03.2004 № 14-51-70/13, разделе 1 пункте 2: «Библиотека является структурным подразделением ОУ…».
В связи с этим должность заведующего библиотекой
сохраняется, она имеется в ЕКДС как «заведующий структурным подразделением».
Библиотечные специалисты, чья квалификация не отвечает требованиям к должности
«педагога-библиотекаря», остаются библиотекарями или заведующими библиотекой.
Должность «педагога-библиотекаря» могут занять учителя: информатики,
литературы, истории , языкознания и т.д.
Работа по
закупке, выдаче и отслеживанию использования учебников требует особых
профессиональных навыков и точного знания учебного процесса. Эту работу (и
многую другую) должен исполнять заведующий библиотекой,
имеющий специальную подготовку и стаж работы. Надо отметить, что в библ-ке
строгий, унифицированный учет материальных ценностей, за которую материальную ответственность несет только заведующий
библиотекой, чья должность введена в «Перечень долж.лиц,
подлежащих материальной ответственности в учреждениях и организациях системы
образования». Иначе ответственность за хранение БФ несет работник АХЧ, что нарушает «Порядок учета документов, входящих в состав
библ.фонда», введенный Приказом Минкультуры РФ от 08.10.2012
№ 1077 (вместо «Инструкции об учете библ.фонда» №590 от 02.12.1988).
Вышесказанное создает предпосылки для прямого уничтожения школ.библ.фонда. Гарантом его сохранности был, есть и будет грамотный и
специально подготовленный специалист – заведующий библиотекой,
без которого школе в настоящее время не обойтись. …Без специальных ББЗ,
которыми владеет только библиотекарь не обойтись, как не обойтись школе без
библиотекаря.
Исходя из
вышеизложенного, приходит понимание сохранение
штата школьных библиотек хотя бы в минимальном виде: заведующий библиотекой,
педагог-библиотекарь, библиотекарь.