среда, 27 апреля 2016 г.

Приглашаем школьные и детские библиотеки к участию во Всероссийском конкурсе «Оформление библиотечного пространства: идеи и воплощение»

Положение
о Всероссийском конкурсе
«Оформление библиотечного пространства: идеи и воплощение»
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 
Всероссийский конкурс «Оформление библиотечного пространства: идеи и воплощение» проводится Секцией школьных библиотек, Секцией детских библиотек, Круглым столом «Библиотечные здания: архитектура, дизайн, организация пространства» Российской библиотечной ассоциации при поддержке редакции журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра» среди школьных и детских библиотек (далее — конкурс).
Настоящее Положение определяет требования к участникам и проектам Конкурса, порядок их предоставления на конкурс, критерии их отбора и оценки, сроки проведения конкурса, действует до завершения конкурсных мероприятий.
II. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель конкурса:
Формирование привлекательного образа школьных и детских библиотек;
Задачи конкурса:
  • Привлечь внимание профессиональной библиотечной общественности (и опосредованно, пользователей, включая детей, родителей и педагогов) к проблемам формирования организации пространства библиотеки как перспективному направлению и ресурсу их развития.
  • Выявить лучшие проекты и практики оформления библиотечного пространства.
  • Стимулировать творческую инициативу сотрудников библиотек в оформлении пространства.
  • Помочь профессиональному сообществу в создании модельных образцов привлекательной для населения детской / школьной библиотеки как доступного, открытого, комфортного пространства.
  • Сравнительный анализ и обобщение оптимальных вариантов формирования пространства, широкая трансляция проектов и решений, получивших высокую оценку.
III. УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ
В конкурсе могут принимать участие сотрудники (коллективы) детских и школьных библиотек регионов Российской Федерации, представившие все документы в соответствии с условиями конкурса (раздел VII настоящего Положения).
На конкурс представляются проекты, разработанные участниками самостоятельно или с привлечением профессиональных архитекторов и дизайнеров. Работы могут представлять как внедренные в библиотеке проекты, так и нереализованные на момент подачи документов на конкурс.
IV. НОМИНАЦИИ
Конкурс проводится по номинациям:
1. Единое библиотечное пространство, создание собственного стиля в оформлении пространства. Объемно-планировочные и художественные решения, которые подчинены единому замыслу (концепции), в интерьере прослеживается конкретный образ (идея).
2. Оформление библиотечного пространства к празднику, событию, юбилею конкретного деятеля культуры, в том числе — чьё имя носит библиотека / школа.
3. Дизайн выставки.
4. Пространственное решение, позволяющее обеспечивать информационную безопасность детей.
Организация пространства библиотеки, обеспечивающая дифференцированное библиотечное обслуживание детей в соответствии с требованиями Федерального закона №436-ФЗ (выделение специализированных отделов, зон для обслуживания детей младшего школьного возраста, старшего школьного возраста, а также раннего и дошкольного возраста, отдельно от отделов для взрослых; организация библиотечного фонда; обеспечение информирования потребителей).
5. Оформление навигационных элементов (плакаты, указатели, разделители, вывеска).
6. Печатные формы. Участник представляет набор материалов (буклет, проспект, листовка, закладка, приглашения на мероприятие (по одному экземпляру из каждой категории, суммарно не менее трех)) или серию буклетов, листовок и др. (не менее трех различных экземпляров из одной категории).
Особое внимание будет уделено работам, в которых отражены стилистические особенности оформления физического пространства во взаимосвязи с виртуальным пространством — сайт, блог библиотеки.
Каждый участник имеет право предложить работы в разные номинации, при условии, что они отвечают необходимым критериям.
7. Создание собственного стиля в оформлении пространства. Особое внимание будет уделено работам, в которых отражены стилистические особенности оформления физического пространства во взаимосвязи с виртуальным пространством — сайт, блог библиотеки.
Каждый участник имеет право предложить работы в разные номинации, при условии, что они отвечают необходимым критериям
V. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТ
  • Наличие полного пакета документов в соответствии с Положением о конкурсе.
  • Своеобразие (оригинальность) авторской идеи.
  • Степень раскрытия темы в соответствии с исходной идеей.
  • Композиционное и художественное единство, целостность общего решения;
  • Качество представленных презентационных материалов. 
  • Будут учтены также: разнообразие методических приемов и форм, элементы диалогового дизайна, интерактивность, привлечение внимания детей к книге, к чтению в современном интерьере библиотек.
VI. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТ
Анкета участника заполняется в электронном виде
Участником Конкурса представляются следующие документы на электронном носителе:
Творческая работа.
На титульном листе указываются:
  • полное наименование библиотеки (для школьных библиотек — с указанием полного названия образовательного учреждения и населенного пункта);
  • номинация;
  • название творческой работы;
  • фамилия, имя, отчество (полностью) участника (ов);
  • должность;
  • контактные данные: телефон, электронная почта;
  • год создания проекта;
  • год реализации проекта.
  • Объем творческой работы — не более 10 страниц. Количество иллюстраций — не более 15. 
Электронная презентация (не более 10 слайдов).
  • Презентация обязательно должна включать: название библиотеки (для школьных библиотек — с указанием названия образовательного учреждения);
  • фамилия, имя, отчество конкурсанта;
  • название творческой работы.
  • Приложения (фотографии, разработки, цифровые ресурсы и др.) — не более трех страниц.
Работы принимаются по электронной почте: oformlenie.prostranstva@mail.ru
VII. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
Для организации Конкурса создается организационный комитет, который обеспечивает его организацию и проведение.
Для оценки представленных материалов выбирается жюри, в состав которого входят представители Круглого стола «Библиотечные здания: архитектура, дизайн, организация пространства», Секции школьных библиотек, Секции детских библиотек Российской библиотечной ассоциации, редакции журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра».
Конкурс проходит в три этапа:
Прием заявок и конкурсных работ: 1 марта — 30 октября 2016 г.
Работа жюри: 1 ноября — 30 ноября 2016 г.
Подведение итогов Конкурса: до 10 декабря 2016 г.
Подведение итогов проводится отдельно по каждой номинации. Победители награждаются дипломами и ценными призами, все участники фестиваля получают электронный сертификат участника. Награждение производится после официального оглашения итогов Конкурса. Жюри вправе учредить дополнительные призы — не более трех.
VIII. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Работы, представленные на Конкурс, организационный комитет имеет право опубликовать в журнале «Школьная библиотека: сегодня и завтра».
Материалы, представленные на Конкурс, не возвращаются и не рецензируются.
Информация о Конкурсе, положение, новости, база данных участников и конкурсных работ будут публиковаться: в блоге журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра», в Фейсбуке в группе журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра», на сайте журнала, на сайте Российской библиотечной ассоциации. Электронная почта конкурса — oformlenie.prostranstva@mail.ru
Всероссийский конкурс имеет большую общественную значимость, ориентирован не только на участников и победителей, но на всё профессиональное сообщество. Важный аспект — привлечение к конкурсу читателей: это позволит учесть их пожелания, предпочтения, замечания.
Мы надеемся, что Всероссийский конкурс «Оформление библиотечного пространства: идеи и воплощение» станет ярким событием в профессиональном библиотечном сообществе.

Оргкомитет Конкурса

вторник, 26 апреля 2016 г.

Списки рекомендуемых произведений

 


Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России направил руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования письмо ФГБНУ «Научная педагогическая библиотека имени К. Д. Ушинского» о списках рекомендуемых произведений.

Списки разработаны РШБА в рамках государственного контракта в соответствии с примерными основными общеобразовательными программами.


Пресс-служба РШБА

Уровень медиаграмотности можно повысить через развитие школьных библиотек

 


С 3 по 4 марта 2016 года прошла Постоянная конференция министров образования земель Федеративной Республики Германии (KMK). В рамках этого мероприятия министры согласуют свою политику и формулируют стандарты качества для школ, профессиональных училищ и вузов. На этот раз программа в области цифровых технологий Федерального правительства Германии была посвящена медиа образованию в школах с целью прочно утвердить медиа образование как отдельную область обучения. Кроме того, было решено, что медиаграмотность необходимо преподавать в школе в качестве четвертого основного предмета, наряду с чтением, правописанием и математикой. Это требование активно поддерживает Библиотечная ассоциация Германии (DVB).
“Франкфуртская декларация”, принятая Исполнительным комитетом Библиотечной ассоциации Германии определяет Ассоциацию школьных библиотек как основу медиа образования. Поэтому она требует, чтобы школьным библиотекам предоставили необходимую медиа инфраструктуру и квалифицированный персонал.
Сегодняшние библиотеки Германии определяют себя как «учебные заведения в контексте непрерывного обучения». Поэтому за последние годы они разработали новые территориальные, медиа и образовательные библиотечные услуги.
В то же время, требования к школьному образованию и школьным библиотекам также изменились. Решения, принятые на Конференции Министров образования, инициировали инновационное расширение учебных программ во всех Федеральных округах Германии: развитие медиаграмотности, наконец, достигло всех субъектов и требует широкого использования медиа средств. Еще ощущается нехватка педагогов - медиа специалистов, которые могли бы определить потребности школ и реализовать такие обучающие программы.
На основании этого Библиотечная ассоциация Германии определила три основных принципа работы школьной библиотеки будущего:

  • Школьная библиотека должна стать медиа-центром школы.
  • Школьная библиотека должна использоваться как гибкая учебная среда.
  • Школьными библиотеками должны управлять профессионалы в области медиа образования, которые могут раскрыть образовательный потенциал библиотеки в сотрудничестве со всеми партнерами по образовательному процессу и школьной жизни.

Источник:http://www.bibliotheksverband.de
Перевод: Буцкая Т.Е.(Руководитель международных проектов РШБА)


Во втором полугодии 2016 года в рамках подписной книжной Серии 1 "В помощь педагогу-библиотекарю" РШБА планирует выпустить продолжение учебно-методического комплекса "Основы информационной культуры школьника" (Н. И. Гендина, Е. В. Косолапова) для учащихся 5, 6 и 7-х классов. 

понедельник, 25 апреля 2016 г.

Информирование


Реализации проектов в рамках мероприятия 2.4 Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. № 497) в части развития школьных информационно-библиотечных центров


Мероприятия 

    Приглашаются все ответственные за реализацию проектов в рамках мероприятия 2.4 ФЦПРО на 2016 - 2020 годы в части развития школьных информационно-библиотечных центров.

      Вебинары

      Учебники для школ Якутии

      Сбор заказов на учебники по бланкам издательств осуществляет МО РС(Я), через методистов городов и районов.Для оформления заказа библиотекари школ заполняют все страницы: спецификация, реквизиты школы. Позже вам высылают контракт для подписания директором школы и счет на оплату. Стоимость учебников включает транспортные услуги до школы. Уважаемые коллеги заказы нужно заполнить срочно!!! Стоимость от поставщика гораздо ниже, чем через книжные магазины и посредников. Не упустите эту возможность укомплектовать больше учебников за меньшие деньги! 

      пятница, 22 апреля 2016 г.

      X ВСЕРОССИЙСКИЙ ФОРУМ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ «МИХАЙЛОВСКОЕ 2016»

       


      По решению оргкомитета сроки проведения X Всероссийского форума школьных библиотекарей переносятся на октябрь 2016 года. Приносим свои извинения за связанные с этим неудобства. Следите за обновлением информации.

      Организаторы: Русская школьная библиотечная ассоциация, МОФ «Центр развития межличностных коммуникаций» и ФГБНУ «Научная педагогическая библиотека имени К. Д. Ушинского» при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации. 
       

      среда, 20 апреля 2016 г.

      Электронные учебники в школах

      20 апреля в 21 школе  прошел семинар школьных библиотекарей города Якутска по теме " Учет и выдача электронных учебников в школьной библиотеке". На семинаре специалисты посмотрели фрагмент урока во 2 "б" классе- учитель Григорьева Анжела Владимировна с использованием электронного учебника "Окружающий мир" автор Сивоглазова издательство Дрофа. Перед библиотекарями выступил директор школы- Ермолаев Сергей Артемович с представлением ЭФУ . Выступила региональный представитель издательства Дрофа, Вентаны- граф, Астрель-Шилова Надежда Александровна-раскрыв перспективы нового формата учебника. Заведующая школьной библиотеки Гусевская Елена Владимировна рассказала коллегам какие платформы существуют с ЭУ. Какие платформы освоила она. Подробно рассказала о принципе выдачи ЭУ на платформе "Дай 5". В ближайшем будущем все учебники будут интерактивны, с разнообразным контентом. На семинаре присутствовало- 31 человек-специалистов обслуживающих детей в школьных библиотеках. У библиотекарей занимающихся комплектованием фондов библиотек школ возникло огромное количество вопросов, на которые были даны исчерпывающие ответы.

      воскресенье, 17 апреля 2016 г.

      Результаты конкурса блогов

      Завершился третий республиканский конкурс блогов "Лучший библиотечный блог".

      ДИПЛОМ I степени присуждается блогу «Библиомамы алмазного края»

      Авторы: Кузнецова Т.А., МБОУ «СОШ№5», п.Айхал
       
      Бирюкова Т.Н.,  МБОУ «СОШ№7», г.Мирный
       
      Балдецкая Н.А., МБОУ «СОШ№19», г.Удачный
       
      Тетерина Ю.В.,  МБОУ «СОШ№19» , г.Удачный
       
      Бонова А.С., МБОУ «СОШ№24», г.Удачный
       
      Олефир И.Ф., МБОУ «СОШ№3», п.Чернышевский
       
      Барц А.В., МБОУ «СОШ№1», г.Мирный
       
      Трофимова В.В., МБОУ «СОШ№5», п.Айхал
       
       
      ДИПЛОМ II степени присуждается блогу «Библиоград»
       
       
      Автор: Бирюкова Т.Н.,  МБОУ «СОШ№7», г. Мирный
       
       
       
      ДИПЛОМ III степени присуждается блогу «Книжное государство»
       
       
      Автор: Гусевская Е.В., МОБУ «СОШ №21», г. Якутс
       
      Поздравляем Всех участников конкурса!!!
      Желаем новых творческих успехов и профессиональных свершений, приятных новостей, осуществления самых смелых созидательных планов, везения, вдохновения и прекрасного настроения!
      Дипломы и сертификаты будут высланы на электронный адрес.

      четверг, 14 апреля 2016 г.

      Вышел Доклад ALA о деятельности американских библиотек – 2016



      Доклад Американской библиотечной ассоциации ALA “Библиотеки США- 2016” демонстрирует тенденцию трансформации услуг, обеспечивающих технические потребности посетителей библиотек.
      Трансформируя ресурсы и услуги под стандарты и потребности цифрового мира 21-го века, научные, школьные и публичные библиотеки по-прежнему сталкиваются с проблемами, вызванными нестабильной экономикой. Американская библиотечная ассоциация развернула информационно-просветительскую кампанию под названием “Преобразование библиотек”, чтобы поменять распространенное мнение, что “библиотеки устарели или неплохо, когда они есть” на “библиотеки необходимы.” Эта и другие важные библиотечные тенденции прошлого года (в том числе и десятка самых оспариваемых книг 2015 года) подробно изложены в Докладе ALA о деятельности американских библиотек – 2016, по традиции выпущенном в рамках Национальной недели библиотек, 10 – 16 апреля 2016.
      Библиотеки – это не только большой перечень того, что у них есть для людей, но и то, что они делают для людей и вместе с людьми. С сообществами, которые все еще восстанавливаются после наихудшего кризиса за период после Великой депрессии, научные, школьные и публичные библиотеки продолжают трансформировать и изменять ресурсы и услуги для удовлетворения потребностей технически подкованных пользователей.
      Доклад о деятельности американских библиотек – 2016 показывает, что библиотеки всех типов повысили свою эффективность в пяти ключевых областях - образовании, трудоустройстве, предпринимательстве, расширении прав и возможностей и профессиональной работе. Локальные и национальные исследования, упомянутые в докладе, показывают, что библиотеки способствуют развитию мульти грамотности и формированию цифрового инклюзивного общества.
      Руководители и администраторы рассчитывают на помощь школьных библиотекарей в переводе образовательного процесса в цифровой формат и реализации в школах смешанного обучения, а соответственно и обеспечении равноправия, взаимодействия и персонализации в обучении.
      Ценность квалифицированных школьных библиотекарей неуклонно растет, поскольку руководители школ и педагоги занимаются поиском образовательных ресурсов для улучшения обслуживания технически подкованных учащихся. Например, в 2010 году только 35 % школьных библиотекарей отметили, что у них есть цифровой контент. К 2015 году их число возросло до 69 %. Эта тенденция находит свое отражение в различных форматах, в частности, это базы данных, электронные книги, периодические издания, видео и игры.
      Библиотеки продолжают стремиться к поддержке цифрового равенства. Многочисленные исследования все чаще указывают на то, что люди из более низких социально-экономических слоев не имеют равного доступа к высокоскоростному Интернету, цифровым инструментам или возможности научиться пользоваться цифровыми ресурсами. В результате они в меньшей степени готовы строить карьеру в 21-ом веке, в полной мере участвовать в жизни гражданского общества и даже развивать свои личные знания и интересы.
      Доклад также позволяет сделать вывод о том, что независимо от цифрового или печатного формата, многие книги из школьных и публичных библиотек продолжают оспариваться. Это делается посредством официальных письменных жалоб, поданных с просьбой ограничения или удаления какой-либо книги или другого материала из-за его содержания или уместности.
      Проведенный в июле 2015 года опрос Харрис об отношении к запрещению книг и статистика по школьным библиотекам показали, что из 2244 взрослых американцев, принявших участие в опросе, процент считающих, что некоторые книги должны быть запрещены (28 %), по сравнению с предыдущим опросом, проведенного в 2011 году увеличился более чем вдвое (18%).
      Заявления с просьбами ограничения доступа к «вызывающим осуждение» книгам и другим библиотечным материалам, полученные в прошлом году Отделом по вопросам интеллектуальной свободы (OIF)показывают, что сейчас попыток удалить материалы со спорным содержанием больше, чем когда-либо прежде.
      Подробнее о том, что отмечено в разделе Доклада 2016 года о работе школьных библиотек, читайте в одном из следующих номеров журнала «Школьная библиотека». Полный текст Доклада ALA о деятельности американских библиотек – 2016 вы можете найти на сайте http://bit.ly/americas-libraries .
      Пресс-служба РШБА

      понедельник, 11 апреля 2016 г.

      Вебинары по вопросам развития школьных библиотек

      Минобрнауки России, ФГБНУ «Научная педагогическая библиотека имени К.Д. Ушинского» и РШБА приглашают вас принять участие в серии семинаров-совещаний в режиме видеоконференцсвязи по вопросам развития школьных библиотек (далее - вебинары).
      В рамках вебинаров будут рассмотрены вопросы реализации Концепции развития школьных библиотек, совершенствования нормативно-правовой базы, информационно-методического сопровождения процессов модернизации школьных библиотек, реализации проектов в рамках мероприятия 2.4 Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. № 497) (далее – ФЦПРО) в части развития школьных информационно-библиотечных центров.
      Для участия в вебинарах приглашаются:

      • специалисты региональных органов управления образованием; руководители и специалисты органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования, отвечающие за реализацию проектов ФЦПРО в части развития школьных информационно-библиотечных центров;
      • руководители, заместители руководителей организаций дополнительного профессионального образования;
      • руководители, заместители руководителей, специалисты в области библиотечного дела общеобразовательных организаций.
      • Первый вебинар состоится 14 апреля 2016 года и будет посвящен вопросам реализации проектов в рамках мероприятия 2.4 ФЦПРО в части развития школьных информационно-библиотечных центров.


      "Вебинар по вопросам реализации проектов в рамках мероприятия 2.4 ФЦПРО в части развития школьных информационно-библиотечных центров"


      14 апреля 2016 года, 11:00 – 12:30 Запись вебинара

      Место проведения: Государственная публичная научно-техническая библиотека России

      1. Тема: «Вопросы реализации проектов в рамках мероприятия 2.4 ФЦПРО в части развития школьных информационно-библиотечных центров»
      Докладчик: Габов А.В., и.о. директора ФГБНУ «НПБ им. К.Д. Ушинского».
      2. Тема: «Реализация концепции развития школьных библиотек».
      Докладчик: Сереброва Елена Владимировна, референт отдела развития образовательных технологий и ИКТ в сфере образования Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России
      3. Тема: «Роль и задачи Русской школьной библиотечной ассоциации в реализации концепции развития школьных библиотек».
      Докладчик: Жукова Т.Д., президент РШБА

      Вопросы для обсуждения просим направлять на адрес: rusla@rusla.ru


      Инструкция по техническому обеспечению участия в вебинаре
      Пройдите регистрацию (после регистрации система ничего не присылает на почту, никакого подтверждения не требуется):
      http://connectpro.gpntb.ru/e2gm8exvn5z/event/registration.html
      14 апреля с 11:00 по Московскому времени войдите в комнату вебинара:
      http://connectpro.gpntb.ru/e2gm8exvn5z/event/login.html
      При входе укажите свои регистрационные данные:

      • Имя для входа – это ваш адрес электронной почты, указанный при регистрации
      • Пароль – пароль, который вы указывали в форме регистрации


      Лимит подключений к вебинару – 500, при превышении этого количества вход в комнату вебинара автоматически закрывается


      Технические требования для подключения:

      • наушники или колонки;
      • рекомендованный браузер: Internet Explorer 7.0 и выше с установленным плагином FlashPlayer актуальной версии;
      • скорость соединения: от 128 Кбит/с. Блокировка всплывающих окон должна быть выключена;
      • должны быть открыты порты 80, 443 и 1935 на файерволе;
      • проверка соединения с сервером:http://connectpro.gpntb.ru/common/help/ru/support/meeting_test.htm




      Дополнительная информация:
      РШБА: Плотников Андрей Борисович 
      Телефон: (903) 615-90-36
      Электронная почта: rusla@rusla.ru

      понедельник, 4 апреля 2016 г.

      Библиотечная столица-2016 приглашает ВСЕРОССИЙСКИЙ БИБЛИОТЕЧНЫЙ КОНГРЕСС В КАЛИНИНГРАДЕ

        Приглашаем вас принять участие во Всероссийском библиотечном конгрессе:
      XXI Ежегодной конференции Российской библиотечной ассоциации, который прой-
      дёт 14–20 мая 2016 года в Калининграде – Библиотечной столице России 2016 года.
      Конгресс, ежегодно проводимый РБА в мае, в преддверии Общероссийского дня
      библиотек, – главное и крупнейшее событие года в библиотечной сфере, он открыт для представителей
      всех библиотек, информационных учреждений, профильных вузов и их партнёров независимо от их
      членства в РБА. Конгресс проводится при поддержке Министерства культуры Российской Федерации
      и правительства Калининградской области.
      Тема конгресса 2016 года: «Библиотека и новые технологии культурной деятельности». Среди
      проблем, планируемых для обсуждения:
      • «Основы государственной культурной политики» в практике российских библиотек;
      • новый этап развития Национальной электронной библиотеки;
      • роль библиотеки в общественной миссии культуры;
      • общественно-государственное партнёрство в культурной политике;
      • библиотеки в инфраструктуре чтения;
      • обеспечение социального равенства граждан в библиотеках;
      • международное сотрудничество.
      Программа обещает быть насыщенной и охватит широкий круг актуальных научных и практических
      проблем и вопросов библиотечной и смежных сфер. Среди предсессионных мероприятий – Школа
      комплектатора, Школа библиотечного блогера, обучающие семинары.
      Все участники конгресса смогут получить именной сертификат об участии.
      Регистрация участников ведётся с января 2016 года на сайте РБА (www.rba.ru). Последний день реги-
      страции – 15 апреля 2016 г. Приём заявок на выступления с докладами до 1 марта 2016 г. (conf@rba.ru).
      Регистрационный взнос за участие в конгрессе оплачивается каждым участником и перечисляется только
      по безналичному расчёту: для представителей организаций – членов РБА взнос составит 3000 руб.; для
      других участников – 4000 руб., не позднее 3 мая 2016 г. При оплате после 3 мая 2016 г. при регистра-
      ции в Калининграде нужно иметь копии соответствующих платёжных поручений. При отказе от участия
      в конгрессе возврат перечисленного регистрационного взноса может быть осуществлён только при условии
      письменного извещения на бланке организации об отказе от участия в конгрессе, которое должно поступить
      в штаб-квартиру РБА не позднее 15 апреля 2015 г. (факс: (812) 310 01 95, e-mail: offi ce@rba.ru).
      В регистрационный взнос входит: участие во всех мероприятиях конгресса и выставки, информа-
      ционный пакет участника с программой конгресса и каталогом выставки, новыми профессиональными
      изданиями и информационными материалами.
      Заезд участников: 14–15 мая, отъезд 20–21 мая. Открытие состоится 16 мая, заседания секций:
      17 и 18 мая, закрытие – 19 мая. Рабочий язык конгресса – русский.
      Калининград (до 1946 года – Кёнигсберг) – самый западный областной центр России. Расположен
      на реке Преголя в месте её впадения в Калининградский залив.
      С историей города и Калининградской области связаны имена основателя немецкой классической
      философии Иммануила Канта, всемирно известных немецких писателей Эрнста Теодора Амадея Гоф-
      мана и Томаса Манна, лауреата Нобелевской премии Иосифа Бродского, выдающегося русского поэта
      «серебряного века» Николая Гумилёва.
      Уникальное расположение Калининградской области и сложившиеся связи с соседними странами
      предоставляют возможность для расширения круга зарубежных участников конгресса; планируются
      профессиональные туры участников конгресса в библиотеки близлежащих стран; предусмотрена воз-
      можность бесплатного оформления визы в Латвию.
      Для проезда до Калининграда поездом достаточно иметь действующий заграничный паспорт и упро-
      щённый проездной документ, который оформляется в железнодорожной кассе при покупке билета за
      28 часов. Для приобретения авиабилетов нужен только российский паспорт.
      До встречи в Калининграде!
      Исполнительный директор РБА
      И.А.Трушина
      БИБЛИОТЕКА

      ПЕРЕЧЕНЬ ПОРУЧЕНИЙ ПО ИТОГАМ ЗАСЕДАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СОВЕТА

      Владимир Путин подписал перечень поручений по итогам заседания Государственного совета по вопросам совершенствования системы общего образования, состоявшегося
      23 декабря 2015 года.
      1. Правительству Российской Федерации:
      а) разработать комплекс мер, направленных на систематическое обновление содержания общего образования на основе результатов мониторинговых исследований и с учётом со-
      временных достижений науки и технологий, изменений запросов учащихся и общества, ориен-
      тированности на применение знаний, умений и навыков в реальных жизненных ситуациях.
      Доклад – до 1 августа 2016 г.;
      б) обеспечить создание открытого информационно-образовательного портала в сети
      Интернет, содействующего реализации образовательных программ начального, основного
      и среднего общего образования с применением электронного обучения и дистанционных обра-
      зовательных технологий («электронная школа»).
      Срок – 1 декабря 2016 г.;
      в) принять меры по совершенствовании государственной регламентации образовательной деятельности на основе комплексной оценки такой деятельности в целях определения и дальнейшей корректировки направлений
      её развития.
      Доклад – до 1 июня 2016 г.;
      г) обеспечить формирование национальной системы учительского роста, направленной,
      в частности, на установление для педагогических работников уровней владения профессио-
      нальными компетенциями, подтверждаемыми результатами аттестации, а также на учёт мнения выпускников общеобразовательных организаций, но не ранее чем через четыре
      года после окончания ими обучения в таких организациях, предусмотрев издание соответствующих нормативных правовых актов
      Доклад – до 1 июля 2016 г., далее – ежегодно.
      Ответственный: Д.А.Медведев.
      2. Правительству Российской Федерации совместно с органами исполнительной власти
      субъектов Российской Федерации в целях создания условий для развития и самореализации детей в процессе воспитания и обучения в общеобразовательных организациях:
      а) обеспечить создание до 2018 года условий для приобретения детьми в возрасте 7–18 лет,обучающимися по общеобразовательным программам, базовых умений и навыков в области выбранного ими вида искусства или спорта.
      Доклады – до 1 марта 2017 г., до 1 марта 2018 г.;
      б) разработать и реализовать комплекс мер,предусматривающих:
      – воспитание учащихся на основе их профессиональной ориентации, расширения сферы общественно полезной деятельности, включения в волонтёрское движение;
      – предоставление учащимся возможности одновременно с получением среднего общего
      образования пройти профессиональную подготовку по выбранным ими профессиям, в том
      числе с использованием инфраструктуры профессиональных образовательных организаций;
      – использование материально-технической базы образовательных организаций различных уровней образования, организаций культуры, спорта, отдыха и оздоровления детей и организаций реального сектора экономики для формирования культурно-воспитательной среды и создания современной образовательной инфраструктуры.
      Доклад – до 1 апреля 2016 г., далее – ежегодно;
      в) принять меры:
      – по снижению административной нагрузки на образовательные организации, в том числе
      путём сокращения контрольно-надзорных мероприятий;
      – по уменьшению нагрузки учителей, связанной с составлением ими отчётов, ответов
      на информационные запросы, направляемые в образовательные организации, а также с под-
      готовкой внутренней отчётности образовательных организаций.
      Срок – 15 июня 2016 г.;
      г) организовать регулярное освещение в средствах массовой информации успешных
      проектов, реализуемых в системе общего образования, а также работу по популяризации
      достижений российской школы и формированию доверительного и позитивного отношения
      общества к школе и учителю.
      Доклад – до 1 июня 2016 г.;
      д) продолжить работу по повышению пропускной способности каналов сети Интернет,
      к которым подключены общеобразовательные организации, имея в виду, что такая
      работа должна стать одним из приоритетных направлений деятельности по реализации
      государственной программы Российской Федерации «Информационное общество
      (2011–2020 годы)».
      Доклад – до 1 апреля 2016 г.;
      е) обеспечить создание современных условий обучения и воспитания, включая обновление учебного оборудования, библиотек и иных средств, необходимых для внедрения в общеобразовательных организациях эффективных образовательных технологий
      и педагогических методик.
      Доклад – до 1 января 2017 г., далее – ежегодно.
      Ответственные: Д.А.Медведев, высшие должностные лица (руководители высших
      исполнительных органов государственной власти) субъектов Российской Федерации.
      3. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации сов-
      местно с Минобрнауки России:
      а) предусмотреть в рамках дополнительного профессионального образования обучение педагогических работников методам воспитания и социализации учащихся, в том числе учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
      б) разработать и реализовать комплекс мер, направленных на создание условий для получения качественного общего образования в образовательных организациях со стабильно
      низкими образовательными результатами;
      в) обеспечить предоставление в соответствии законодательством Российской Федерации
      единых социальных гарантий учащимся образовательных организаций, реализующих обще-
      образовательные программы, вне зависимости от формы собственности таких организаций;
      г) представить предложения по формированию системы взаимодействия образовательных организаций с родителями (законными представителями) в целях их оперативного информирования в случае выявления фактов отсутствия детей на учебных занятиях;
      д) рассмотреть вопрос об оптимизации электронного и бумажного документооборота с учётом оснащённости компьютерным оборудованием общеобразовательных организаций,
      а также с учётом мнения родителей учащихся;
      е) продолжить работу по контролю за проведением в 2016 году единого государственного экзамена в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации.
      Доклад – до 1 сентября 2016 г.
      Ответственные: высшие должностные лица (руководители высших исполнительных
      органов государственной власти) субъектов Российской Федерации, Д.В.Ливанов.
      http://kremlin.ru/events/state-council/51143