суббота, 19 мая 2018 г.

Секреты хорошей новостной статьи

Мы, библиотекари, нынче становимся немного журналистами, т.к. периодически пишем материалы в СМИ (сайт, газета, соцсети, блог). Писать «как Бог на душу положит» – это одно. Работать строго в рамках обозначенных критериев – совсем другое.
Сегодня мы с вами попробуем научиться писать информационные статьи по законам жанра.


Что такое пресс-релиз?Практика показывает, что с пресс-релизами связано много заблуждений. Потому, не ответив на поставленный вопрос, двигаться дальше нельзя.
Как следует из названия – «press-release» – это «выпуск для прессы», некое информационное сообщение. Суть этого документа – выразить необходимую, интересную информацию, которой могут воспользоваться СМИ, чтобы донести её своей аудитории.
Т.е. эта некая промежуточная информация для журналистов, которая должна их заинтересовать и помочь им в написании статьи о вас.
Так что мы с вами пишем не пресс-релизы в чистом виде, а информационные материалы для сайта. Или статью для газеты. Собственно пресс-релизов мы не пишем. Во всяком случае, в Аниве.
Отсюда и некоторые разночтения в понимании понятий, требований к заголовку и т.п. В пресс-релизе в заголовке должна быть суть события. В новостной статье заголовок может интриговать, обещать, содержать красивую фразу и т.п. А вот подзаголовок может уточнять заголовок, расшифровывать непонятности, раскрывать его суть.  Т.е. то, что является заголовком в пресс-релизе, в наших статьях будет лишь подзаголовком.

Далее по тексту я буду называть наши сочинения пресс-релизами (по привычке и для большей понятности), но в голове будем держать знание, что речь идёт несколько о другом.
Какие бывают пресс-релизы?
Пресс-релизы можно разделить, главным образом, на два типа:
 «Анонс» – когда сообщить о предстоящем событии. Это может быть выставка, какое-нибудь мероприятие, значимое событие  и т .д.
«Новость» – здесь говорится об уже свершившемся событии. Допустим, можно сообщить о выпуске нового, интересного продукта – выставке, мероприятии, проведенном исследовании, достигнутой величине фонда или количества читателей.
По контексту пресс-релизы подразделяются на следующие типы:
-        пресс-релиз-СОБЫТИЕ,
-        пресс-релиз-СЕНСАЦИЯ,
-        пресс-релиз-АНОНС,
-        пресс-релиз-ПОРТРЕТ,
-        пресс-релиз — ЛЮБОПЫТНЫЙ ФАКТ,
-        пресс-релиз-ВОПРОС.
Для наглядности проиллюстрируем каждый из данных видов заголовками.
Пресс-релиз-СОБЫТИЕ: «Природа не хочет отдыхать на детях звёзд! В Москве откроется галерея творческих работ детей звезд российского шоу-бизнеса, театра, спорта и политики».
Пресс-релиз-СЕНСАЦИЯ: «Байкальская тайна почти раскрыта. Российские путешественники совершат перелет над «бермудским треугольником» озера Байкал».
Пресс-релиз-АНОНС: «Как это будет не по-русски? В Москве пройдет первый Фестиваль русской поэзии на иностранных языках!».
Пресс-релиз-ПОРТРЕТ: «Сергей Зверев меняет профессию! Оформление салона С. Зверева новыми шторами, сшитыми по эскизам звезды».
Пресс-релиз — ЛЮБОПЫТНЫЙ ФАКТ: «Московские вузы не принимают на учебу курящих студентов». Об эксперименте университета ЮСТО, руководство которого борется с курением среди своих учащихся.
Пресс-релиз-ВОПРОС:«Что ждет российскую санаторно-курортную систему? Две тенденции: борьба за выживание или полноценная работа на здоровье россиян...».


Структура новостной статьи
Всякая статья, релиз, новость имеют  простую структуру:
-        заголовок / подзаголовок (интрига и суть)
-        главная (основная) часть (сама информация)
-        заключение (где расположена выставка, местонахождение названного зала, часы работы и т.п.).

Традиционный способ изложения материала похож на пирамиду. Суть пирамиды в том, что самая свежая, самая важная информация расположена «вверху», затем следуют менее значительные и интересные факты. Такая структура, как правило, наиболее удобна для читателя. Он быстро схватывает главное, может прервать чтение в любом месте, не упустив ключевых пунктов.

Принцип пирамиды можно еще сравнить с популярным во всем мире кофе-капучино. Назовем его «принцип капучино». Он заключается в том, что в первых трех-четырех предложениях или абзацах дается основная информация. Она сравнима с вкусной пенкой на кофе-капучино. Собственно кофе начинается после пенки. То есть информация, которая в конденсированном виде давалась в начале текста, далее даётся подробно, раскрывается, дополняется цитатами и новыми подробностями. Этот принцип особенно хорош в интернетной журналистике, когда читатель видит на экране лишь первые, «верхние» несколько абзацев текста. Эти абзацы должны заинтересовать читателя, заставить его читать дальше.

В принципе, вам надо ответить на вопросы: кто, что, когда, где, почему и как.

Рассмотрим пример составления статьи:
Кто? Три писательницы
Что за новости? Юбилейная выставка о трёх знаменитых писательницах – Ш.Бронте, А.Кристи, Т.Толстая
Когда это произойдет? Уже открылась
Где будет иметь место данное событие? В зале художественной литературы.
Почему это новости? Потому что вместе оказались три такие разные писательницы из трёх веков – 19, 20 и 21.
Как это будет происходить? Каждой писательнице посвящён один раздел выставки. Он оформлен в стиле её времени.
После определения основных деталей заполните пробелы дополнительной информацией о людях, продукции, датах и т.д., связанной с новостями.

Напишите заголовок
Он должен быть кратким, четким и по существу: для пресс-релиза важно, чтобы заголовок был как можно короче. Профессионалы в области пиара рекомендуют писать заголовок уже после того, как написан пресс-релиз. Вернитесь к этому пункту, когда закончите с текстом. Помните, именно за заголовок зацепится взгляд любого читателя, так что этот момент крайне важен.
Заголовки пишутся жирным шрифтом. Шрифт заголовка должен быть крупнее остального текста. Напоминаю, что точка в конце заголовка и подзаголовка не ставится.
Обычно заголовки пишутся в настоящем времени, но могут быть и исключения.
Три имени – три века
В библиотеке стали возможны перемещения во времени – встретились дамы, жившие в разные века
В библиотеке появилась Машина времени?
Невозможное стало возможным – встретились дамы, жившие в разные века!

Напишите текст
Статья должна быть написан так, как бы вы сами хотели видеть её в новостях.
Первое предложение должно захватывать читателя и раскрывать содержание релиза.
Следующие одно-два предложения должны развить высказанную в первом предложении информацию.
В наши дни никто не будет читать пресс-релиз целиком, если начало статьи не вызывает интереса.
Предоставляйте факты – события, продукты, услуги, люди, цели, намерения, планы, проекты. Вы должны использовать максимальное количество фактов. Простой метод написать эффективный пресс-релиз это составить список пояснений на уже названные вопросы: кто, что, когда, где, почему и как.
Сколько произведений написала каждая из писательниц? Сколько книг всего на выставке? В каждом разделе? Кто подготовил выставку? Интервью с автором или хотя бы цитату о том, как шла работа, откуда пришла идея.

Новостная статья должна быть максимально читабельна
Объем сообщения должен быть компактным, не более одной страницы. Этого вполне достаточно.  Слишком короткий больше похож на репортаж с места события, а не на статью.
Не используйте чересчур длинных предложений и абзацев. Не повторяйтесь и постарайтесь использовать поменьше жаргона. Стремитесь к простоте без лишних слов.
Шрифт используйте разборчивый и крупный. Пресс-релиз должен хорошо читаться на расстоянии вытянутой руки.
Если пресс-релиз посвящен анонсу какого-либо мероприятия, которое пройдет в будущем, не перегружайте читателей лишними датами. Обозначьте только дату проведения анонсируемого мероприятия.
Если в вашем пресс-релизе есть упоминания конкретных персоналий, то не стоит прописывать их полные фамилию, имя, отчество — достаточно инициалов и фамилии.
Психологи выяснили, что в идеале газетный заголовок должен состоять не более чем из пяти-шести слов, а каждое слово — не более, чем из шести букв. То же относится и к тексту. В абзаце – не более 6 строк.
Не надо в тексте пытаться передать свои эмоции с помощью междометий и восклицаний. Во-первых, это никому не нужно, кроме вас, а во-вторых, лучше дайте больше фактуры.
И в заголовке и в тексте сообщения избегайте разного рода оценочных фраз и превосходных форм. Не стоит забывать, что ваша работа – не рекламировать интеллектуальный продукт (книгу, выставку), выражая субъективное мнение, а обеспечивать его информационное продвижение. Так что слова типа «превосходный», «прекрасный», «восхитительный», «великолепный» и т. д. оставьте лучше рекламщикам.
Если же личные эмоции вас переполняют, то подумайте о том, что наше дело — качественно и грамотно описать предмет статьи. Причем сделать это так, чтобы читатели поняли суть, оценили и обратились к вам в библиотеку. Поэтому вместо слов, выражающих эмоции, лучше приведите в пресс-релизе любопытную цифру, статистику, мнение экспертов...


четверг, 17 мая 2018 г.

Декада к Общероссийскому дню библиотек

27 мая по всей стране отмечается Общероссийский день библиотек. Праздник установлен Указом Президента Российской Федерации Бориса Николаевича Ельцина по инициативе директора Российской национальной библиотеки, президента Российской библиотечной ассоциации, Владимира Николаевича Зайцева.
С 17 по 27 мая Национальная библиотека РС(Я) проведет ряд мероприятий, приуроченных к праздничному дню, направленных на повышение роли книг и чтения в повседневной жизни. Приглашаем принять активное участие!

Программа декады, приуроченной к Общероссийскому дню библиотек:

с 17 по 25 мая 2018 г.

Акция «Читаем кино: Царь-птица»
«Кино высокого полета» - так окрестили кинокритики картину Эдуарда Новикова «Царь-птица», снятую по рассказу Василия Яковлева «Состарившаяся со мною лиственница». Фильм стал главным призером 40-го Московского международного кинофестиваля.
Национальная библиотека РС(Я), только с 17 по 25 мая предлагает своим пользователем уникальную возможность, в рамках Недели чтения, в открытом доступе, без регистрации и авторизации, бесплатно прочитать рассказ, который лег в основу фильма. Воспользуйся таким шансом, подари себе радость чтения хорошей книги - читать книгу

С 21 по 25 мая 2018 г.

Акция «Открой дверь в свою информационную вселенную»
Данная акция проводится в рамках Года добровольца (волонтера) в РФ, Года содействия занятости населения в РС(Я).
Каждый желающий в течение часа сможет примерить на себя профессию библиотекаря и разрушить стереотип «типичного библиотекаря», тем самым поняв и почувствовав, что библиотекарь – многогранная профессия. Мы раскроем секреты «невидимой» работы всех отделов библиотеки, ведь в библиотеке не просто сидят и выдают книги, здесь витает особый дух информационного кладезя, доступный только избранным.
Библиотекарь. Универсальный читальный зал, Отдел обслуживания национально-краеведческими документами приглашают Вас в свои ряды «отряда по особому информационному обеспечению читателей». Отдел информационных ресурсов на иностранных языках и Абонемент расскажут и покажут тонкости оформления книжных выставок и выдачи литературы за пределы библиотеки. С оформлением списка литературы и работой с загадочными каталогами помогут библиографы Отдела информационного обслуживания.
Каталогизатор. Перед тем, как книга попадает в руки читателей, она подвергается библиографической обработке (не путать с биографической). Изданиям присваивается уникальный инвентарный номер, авторский знак, индексы областей знания. Это очень тонкая, интеллектуальная, требующая особого внимания работа, которая помогает максимально быстро найти любую книгу в многомиллионном фонде.
Реставратор занимается восстановлением книг, сохранив ее историческую, информационную и художественную ценность. Этой благородной миссией занимаются сотрудники Центра сохранности библиотечных фондов. У читателей впервые появляется возможность пройти в мастерскую и приобщиться к этой стороне библиотечной работы.
Комплектатор отбирает документы, соответствующие типу библиотеки и читательскому спросу, оформляет заказ и приобретает их.
Требуется предварительная запись. Забронировать места можно по телефону 89681531025 (только ватсап) или e-mail: marimetod@gmail.com .

Виртуальный квест «5 дней на волне Elib»
Погрузитесь в пучины электронной библиотеки, найдите ответы на вопросы и получите приз!
Правила квеста:
1. Игра стартует с 09.00 часов 21 мая 2018 года и завершится в 17.00 часов 25 мая 2018 года по адресу: https://e.nlrs.ru
2. Квест состоит из 5 этапов, в каждом из которых участник должен найти ответы на вопросы в электронной библиотеке НБ РС (Я).
3. Участники каждый день получают новое задание (5 вопросов) через информационные площадки в Instagram, Вконтакте, Дневники.Ykt, форум «Литературный» на Ykt.ru, сайт Национальной библиотеки РС (Я), а также рассылки через WhatsApp Messenger.
4. В каждом вопросе указана книга и страница, по которой нужно вести поиск.
5. Ответы на вопросы каждого этапа игрок отправляет через сервис «Задать вопрос» в Личном кабинете. При отправке сообщения необходимо написать в поле «Тема» слово «Квест». Напоминаем, что зайти в Личный кабинет вы можете, введя логин – номер вашего читательского билета и пароль – дата рождения в формате ГГГГММДД. Если не помните номер читательского билета, обратитесь в Центр регистрации НБ РС (Я) по телефону 43-59-32 или воспользуйтесь упрощенной регистрацией. Если забыли пароль, его восстановление происходит по электронной почте, указанной при регистрации.
6. Участник имеет возможность отправить ответы на все вопросы квеста до 17.00 часов 25 мая 2018 г.
7. Определение и объявление победителей состоится 28 мая 2018 года до 17.00 часов (виртуально).
8. Участники, занявшие призовые места, получат подарок – возможность заказать на оцифровку 3 (три) книги из фонда НБ (в соответствии с Ч. 4 ГК РФ).
9. Всего учреждается 3 призовых места.

Неделя экскурсий «Прикосновение к эпохе»
Исторический корпус Национальной библиотеки РС (Я) приглашает на экскурсию-просмотр книжных памятников и редких книг. В ходе экскурсии вы ознакомитесь с историей здания библиотеки и книжными раритетами, которые по праву считаются жемчужинами фонда библиотеки.
Время экскурсий: 12:00, 17:00.
Требуется предварительная запись: 89681531025 (только ватсап) или e-mail: marimetod@gmail.com ..

24 мая 2018 г.
Цикл академических лекций «Интеллектуальная история Якутии»
В праздничную неделю Национальная библиотека открывает цикл академических лекций, посвященных не просто истории Якутии, а именно той части, которую принято считать интеллектуальной. Здесь Вы узнаете новые имена, которые сыграли определенную роль в становлении культуры, просвещения, образования, искусства и общества Якутии.
Открывает цикл лектор Сардана Ильинична Боякова, доктор исторических наук, старший научный сотрудник Института гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера Сибирского отделения Российской академии наук с лекцией «Портрет Сивцева Дмитрия Дмитриевича»
Время проведения: 17.00
Место проведения: Исторический корпус, 2 этаж.

27 мая 2018 г.
Общероссийский день библиотек

12.00-14.00 Чемпионат России по чтению вслух “Открой Рот”
Чемпионат по чтению вслух “Открой Рот” проходит с 2011 года. Соревнования по красивому чтению проходят в более чем в 110 городах России. Официальный организатор Чемпионата — Ассоциация “Межрегиональная федерация чтения”.
Принцип данного Чемпионата состоит в том, что Вам нужно подойти в библиотеку в указанный период, прочитать вслух отрывок из книги без предварительной подготовки, в этом и состоит вся суть, прочитать выразительно то, о чем даже и не подозревал. Приходите, будет интересно и читабельно, самый лучший получит супер-приз!

10.00-20.00 «Его величество читатель»
Программа заключительного дня:
· Литературные викторины и книжные сюрпризы для читателей во всех отделах библиотеки;
· Акция «Запишись в библиотеку» бесплатный читательский билет в течение одного дня (Центр регистрации пользователей);
· Буккроссинг «Прочитал – отдай другому»;
· Акция «Лучшие пожелания и интересная информация» (Центр регистрации пользователей);
· Мини-квест «Все дело в каталожной карточке» (Отдел информационного обслуживания, 2 этаж);
· Подведение итогов Декады (фойе 2 этажа, 12.00)

Выставка - просмотр «Книжный калейдоскоп-17/18»
Читальные залы подготовили выставки своих новинок:
· «Билсин: саҥа кинигэлэр» (Отдел обслуживания национально-краеведческими документами, 2 этаж);
· «Периодика – 2018» (Отдел периодики, 2 этаж);
· «Книг желанные страницы» (Абонемент, 3 этаж);
· «Новинки Универсального читального зала: Информатика. Педагогика. Медицина. Юриспруденция. Филология. Сельское-Хозяйство» (Универсальный читальный зал, 4 этаж);
· «Новинки зарубежной художественной литературы» (Отдел информационных ресурсов на иностранных языках, 4 этаж);
· «Книги из личной библиотеки д.и.н., этнолога-сибиреведа И.С. Гурвича» (Исторический корпус, 2 этаж).
Выставки будут доступны в течение всей недели.

Приглашаем принять активное участие в праздничных мероприятиях. Все мероприятия БЕСПЛАТНЫЕ.
Адрес: пр. Ленина, 40.
Часы работы библиотеки: Пн.-Пт., Вс. – 10.00-20.00 (Сб. – выходной)

вторник, 8 мая 2018 г.

«Живая память - Умнуллубат өйдөбүл»


Электронная библиотека Национальной библиотеки РС (Я) предлагает ознакомиться с новой коллекцией «Живая память - Умнуллубат өйдөбүл», посвященной подвигу якутян в Великой Отечественной войне. В коллекции представлены сборники архивных документов, материалы о якутянах, сражавшихся на разных участках фронтов Великой Отечественной войны, очерки о ветеранах войны и тыла; а также письма солдат, опубликованные в сборниках на якутском языке. Письма оживляют суровую правду о войне, передавая переживания, мысли и чувства солдат нынешнему поколению.
Коллекция «Живая память - Умнуллубат өйдөбүл»

пятница, 4 мая 2018 г.

«Штриховые коды – новый вид библиотечной технологии»


Обслуживание читателей с использованием штрихового кода.

 

На определённом этапе автоматизированного обслуживания читателей стала очевидной экономическая целесообразность самостоятельного изготовления ШК.

В библиотеки внедряется технология штрих–кодирования, которая направлена на ускорение обслуживания читателей и увеличение производительности труда сотрудников. С её помощью легко отслеживается срок возврата книги, должники. С помощью ручных сканеров производится считывание кодов с книг, или кодов читателей с читательских билетов. Внедрение штрихкодирования позволит контролировать систему обслуживания и обеспечивать связь между информационной системой и физическими потоками библиотечных материалов. Выдача и приём литературы с применением штрихкодирования позволят упростить, а также повысят надёжность и эффективность процессов обработки литературы и учёта читателей. Штрих-код наносится и на читательский билет, и на книги, которыми располагает библиотека. В результате существенно сокращается время, затрачиваемое на обслуживание каждого читателя и обработку данных о литературе, а также заметно уменьшается возможность ошибок.

На книгах штрихкод спрятан в переплете, на других материалах тоже замаскирован, чтобы не вызывать у пользователей соблазна оторвать его и вынести материал из библиотеки без регистрации. Кроме обеспечения сохранности штрихкод позволяет вести запись и прием изданий в автоматизированном режиме, учитывать книговыдачу, проверять издания на занятость, контролировать движение фондов.

Документальное обслуживание, т.е. предоставление читателям издания или полного текста документа, является традиционным и обязательным для всех библиотек. Документальное обслуживание не утрачивает ведущего положения и обладает большим потенциалом, поскольку одно из потребительских требований к нему – это повышение комфортности обслуживания, в том числе на базе новых технологий. В связи с этим многие библиотеки сегодня внедряют электронную выдачу изданий, открывают свои фонды для свободного доступа. Это стало возможным, благодаря внедрению в библиотечную практику штрихкодирования фонда.

Основой организации электронной выдачи документов является технология штрихкодирования. Книжный фонд и читательские билеты должны иметь этикетки со штрихкодом. Для всех читателей создаются электронные читательские формуляры, а значение кода книги вводится в описание её конкретного экземпляра.

Для печати штрихкода необходим специализированный принтер. Условия эксплуатации в библиотеке предъявляют особые требованию к качеству печати, виду этикеток, сохранности штрихкода. При этом важную роль играет стоимость и надёжность оборудования. Наиболее отвечает этим требованиям термотрансферный принтер, что подтверждается опытом его эксплуатации в библиотеках.

Для считывания информации с книги и читательского билета необходим специализированный сканер штрихкода. Основное требование, которое к ним предъявляется, – это невысокая цена и максимальное удобство при работе. Более всего подходят под эти требования ручные лазерные сканеры, которые читают код на расстоянии до 30–40 см, имеют возможность считывать все используемые виды кодов, что позволяет интегрировать их практически в любую систему. Использование более дешевых контактных сканеров приводит к значительным потерям времени и нервов персонала, так как качество и скорость чтения их значительно ниже, чем у лазерных. Очень удобно использование на выдаче и приёме литературы стационарных сканеров, однако, из-за высокой стоимости далеко не каждая библиотека может себе их позволить. Интерфейс сканера должен быть типа «в разрыв клавиатуры», что позволяет вручную вводить номер кода в непредвиденных обстоятельствах.

Требования, предъявляемые к носителю штрихкода (этикетке) в условиях эксплуатации в библиотеке очень высоки.

1.      Высокое качество изображения.

2.      Высокая стойкость изображения.

3.      Стойкость к механическим повреждениям: учитывая постоянный контакт поверхности этикетки с различными предметами (другие книги, столы, сумки и др.), она должна как можно дольше сохранять целостность поверхности и изображения штрихкода.

4.      Хорошая клеевая основа, чтобы этикетка случайно или с помощью читателя не исчезла с книги.

Финансовые затраты.

В стоимость комплекта поставки  программного продукта включено:

Наименование продукта
Цена
1
Программа 1С:Предприятие 8. Конфигурация «Библиотека»
28000
2
Принтер термотрансферный для печати штрихкодов
23000
3
Сканер  светодиодный для распознавания  штрихкодов
5000
4
Термотрансферная этикетка (1 рулон)
175
5
Обучение персонала
8000
 
Итого
64175

 

Это примерная цена. В одном рулоне  примерно 200 этикеток. Потребность каждой библиотеки зависит от количества  экземпляров книг в фонде.

Сюда не включена стоимость компьютера, т.к. в каждой библиотеке он уже имеется.

Качественные результаты

Автоматизация библиотечно-информационных процессов и штрих-кодирование  в Гимназии повысят:

– производительность и комфортные условия труда библиотекаря и пользователя;

– оперативность и качество библиотечно-информационного обслуживания пользователей и  их информационную культуру;

– выпускники гимназии,  будут чувствовать себя комфортно,  попав в другую информационную среду;

– библиотека, разместив электронный каталог на  сервере и сайте,  обеспечит учащимся  доступность к информационным ресурсам гимназии;

– автоматизация библиотечных процессов  повлечет за собой изменения в интерьере библиотеки, сделав ее  более современной и привлекательной; 

– библиотека избавится от устаревшей, непрофильной, ветхой литературы;

– система отчетности станет полной и объективной, не требующей дополнительных затрат времени;

– автоматизация процессов в библиотеке повлечет за собой повышения профессионального уровня библиотекаря и сделает профессию библиотекаря привлекательной  и престижной.


Главным итогом автоматизации библиотечных процессов станет автоматизация обслуживания читателей абонемента, центральное звено которой – технология штрихового кодирования (автоматизированной идентификации). Штриховое кодирование позволило осуществить автоматизированный учет приема-выдачи литературы, выдачу читательского билета со штриховым кодом, ввести электронный читательский формуляр вместо бумажного, что в конечном итоге повысило оперативность и качество обслуживания читателей.  Библиотекарь в считанные секунды сможет получить оперативную информацию о свободных экземплярах литературы, о выданной литературе, о читателях, за которыми она закреплена; проконтролировать сроки возврата и т.п.
Протопопова М.И.,
педагог-библиотекарь 
                                           МБОУ «Намская улусная  гимназия им. Н.С. Охлопкова»
 




                               





суббота, 28 апреля 2018 г.

Школьные учебники прошли первую государственную экспертизу

Минобрнауки России получило итоги дополнительной экспертизы учебников из федерального перечня, проведённой Российской академией образования. Единогласное решение о необходимости такой экспертизы было принято ранее Научно-методическим советом по учебникам Минобрнауки России. 
- В настоящее время мы получили из РАО результаты дополнительной экспертизы: 1117 заключений и из них только 781 – положительные, что наглядно демонстрирует эффективность именно государственной экспертизы, - заявила Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева.
Министр отметила, что члены Совета и ранее неоднократно высказывали недоверие экспертным процедурам, проводимым издательствами за свой собственный счёт с самостоятельным выбором экспертных организаций.  
Процедура дополнительной экспертизы учебников проводилась в этом году впервые. На дополнительную экспертизу были направлены все учебники, претендующие на включение в Федеральный перечень учебников (ФПУ) - более 1,8 тысяч. Однако экспертиз было проведено меньше, поскольку часть учебников выпускаются сериями. По итогам 30% учебников получили отрицательные отзывы экспертов.
Все заключения, полученные от РАО, Министерство направит членам Научно-методического совета по учебникам для детального анализа. Итоги будут подведены на ближайшем заседании Совета.
Справочно
Согласно действующим правилам Федеральный перечень учебников включает в себя учебники, рекомендованные Научно-методическим советом по учебникам Минобрнауки России, на основании положительных экспертных заключений по результатам научной (научной историко-культурной для учебников истории России), педагогической, общественной, этнокультурной и региональной экспертиз.  Несмотря на проводимые экспертизы, претензии к качеству учебников со стороны общественности не прекращались, и в настоящее время в рамках исполнения перечня поручений Президента Российской Федерации Министерство ведет работу по повышению качества экспертизы учебников, а также обновлению этих учебников на регулярной основе.
Действующий в настоящее время ФПУ утверждён приказом Минобрнауки России от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
 
Источник: минобрнауки.рф

четверг, 26 апреля 2018 г.

«Толстой – это целый мир…» (А.М.Горький)



24 апреля в Историческом зале Национальной библиотеки РС(Я) прошел научно-практический семинар «Духовное и литературное наследие Л.Н. Толстого», посвященный 190-летию со дня рождения Л.Н. Толстого, организованный МОБУ СОШ №21, кафедрой русского и якутского языков ИРОиПК им. С.Н. Донского-II РС(Я) и Национальной библиотекой им. А.С. Пушкина РС(Я).
Вступительным словом открыла семинар Сокольникова Фекла Михайловна, к.п.н., преподаватель ПИ ФГАОУ ВПО СВФУ им. М.К. Аммосова, представитель семьи Сокольниковых, из которой вышел I врач  народа саха Прокопий Сокольников, вознаграждённый судьбой знакомством и дружбой с великим человеком и писателем Львом Николаевичем Толстым.
Были выслушаны разнообразные и интересные сообщения по теме семинара: о литературном бале, как образовательном событии; об истории ссыльных духоборов Якутии; о музыке в жизни Л.Н. Толстого; о портрете литературного персонажа в романе «Война и мир» и др. Ученики 11 «а» класса СОШ №21 Адамчук Екатерина, Чупрова Оксана, Заворотний Марк показали постановку по отрывку из романа «Война и мир» (руководитель Часовщикова В.Н.).
По итогам семинара были определены победители по следующим номинациям:
Оригинальная работа - «Л.Н.Толстой в детских творческих проектах»  Илларионова Венера Илларионовна, учителя русского языка и литературы Соловьева Анна Афанасьевна, заведующий ИЦМ МОБУ «Якутская городская национальная гимназия»
Лучшая методическая работа - «Лэпбук «Л.Н.Толстой как  итог проектной деятельности по литературному чтению» Котова Саргылана Константиновна, учитель начальной школы МОБУ СОШ №21 г.Якутска.
Лучшая литературоведческая работа - «Л.Н.Толстой и «10 причин обучать ребенка музыке»  Бережнова Екатерина Вячеславовна ГБОУ ВО «Высшая Школа Музыки» РС(Я)/институт/ им. В.Я. Босикова
Лучшая языковедческая работа - «Лингвистический анализ литературного произведения (на примере рассказов Л.Н.Толстого)» Емельянова Лена Викторовна, учитель русского языка и литературы школы №21 города Якутска.
Ф.М. Сокольникова подарила участникам и членам жюри интереснейшие книги по теме семинара, а участники из ЯГНГ угостили всех фирменным пирогом семьи Толстых по рецепту доктора Анке и лечебным кобыльим кумысом. До будущих встреч на традиционном семинаре!    
 
Илларионова В.И., Соловьева А.А.

среда, 25 апреля 2018 г.

Городской конкурс "Моя профессия школьный библиотекарь"

25 апреля 2018  Управление образования окружной администрации города Якутска и РШБА РС(Я) провели профессиональный конкурс " Моя профессия- школьный библиотекарь."
На открытии конкурса были приглашены гости с Министерства образования- Платонова Мариянна Васильевна, с Управления образования заместитель начальника по организационно-педагогическим вопросам Попова Тамара Николаевна.
 В жюри были приглашены: директор ЦДЮ НБ РС(Я)- Евдокимова Сардана Николаевна,  заведующая библиотекой " Созвездие"-Яковлева Туйяра Федоровна , педагог -библиотекарь МОБУ СОШ№5г. Якутска- Соловьева Софья Ильинична, заведующая информационным центром -Иванова Татьяна Ивановна- ИРОи ПК- председатель жюри.
Конкурс проходил в библиотеке " Созвездие.  На открытии конкурса было много приятных слов сказано в адрес школьных библиотекарей и их труда. А самым приятным стало награждение коллег проработавших в школьных библиотеках более 30 лет.
 Семь человек были удостоены нагрудного знака "За верность профессии" учреждённым ИРОиПК им.ДонскогоII.
-Гурьева Ираида Игнатьевна- педагог библиотекарь МОБУ СОШ№17г. Якутск,
- Миронова Наталья Валентиновна- педагог- библиотекарь МОБУ СОШ№23г. Якутск.,
-Дьяконова Елена Юрьевна-заведующая библиотекой СОШ №2.п.Жатай,
-Лазарева Лидия Ивановна-заведующая библиотекой МОБУ СОШ №2, г. Якутска,
-Иванченко Раиса Николаевна-заведующая библиотекой МОБУ СОШ№25(на пенсии).,
-Гайдученко Евгения Александровна-заведующая библиотекой МОЬУ СОШ №10 г. Якутск,
-Певчих Татьяна Васильевна- библиотекарь СОШ п. Кангалассы.
Мы поздравляем Наших коллег!
Конкурс проходил по трем секциям: " Молодые библиотекари", "Храм всех наук- Моя библиотека"," Краеведение".
Всего в конкурсе приняли участие 30 человек. Жюри пришлось нелегко.
 В завершении конкурса прошел Блиц-турнир для профессионалов своего дела.
"Лучший знаток ББК", " Лучший знаток города Якутска," " Лучший знаток творчества С.Я. Маршака". Все участники были награждены сертификатами, победители дипломами и призами. Благодарим спонсоров нашего конкурса в лице Киреева Вячеслава Николаевича, генеральному директору ООО "Кудук"- Курчатовой Ирине Ивановне.Благодарим библиотеку " Созвездие" и ЦБС им. Белинского за предоставленную площадку для проведение конкурса.



пятница, 20 апреля 2018 г.

«Библиотечное обслуживание детей: современные подходы и поиск новых форматов»

10-11 апреля 2018 года в Российской государственной детской библиотеке в соответствии со Сводным планом основных профессиональных мероприятий Российской библиотечной ассоциации состоялся Всероссийский семинар для специалистов отделов обслуживания «Библиотечное обслуживание детей: современные подходы и поиск новых форматов».

В семинаре приняли участие 220 человек (интернет трансляцию посмотрели более 500 специалистов). Среди участников семинара – ведущие специалисты в области библиотечного обслуживания детей из 28 регионов РФ от Архангельска до Челябинска.

Пленарное заседание семинара открыла директор Российской государственной детской библиотеки, заслуженный работник культуры РФ, член Совета при Президенте РФ по русскому языку, член Организационного комитета по поддержке литературы, книгоиздания и чтения в РФ М.А. Веденяпина. С докладом «От продвижения чтения – к качеству чтения: формы и методы работы с детьми» выступила заместитель директора по науке и издательской деятельности Российской государственной детской библиотеки, кандидат педагогических наук О.П. Мезенцева.


Об оказании электронных услуг через мобильные сервисы для пользователей рассказал начальник отдела управления проектами Российской государственной библиотеки для молодежи, кандидат экономических наук А.А. Пурник, который обратил внимание специалистов на несколько существенных моментов по использованию электронных ресурсов в библиотеках: собственные сайты, информационные рассылки, мобильная связь.

Доклад заместителя директора по информатизации и фондам Российской государственной детской библиотеки И.С. Гавришина был посвящен Национальной электронной детской библиотеке и её виртуальным читальным залам как новым возможностям для пользователей.

С практиками работы московских библиотек по обслуживанию детей участников семинара познакомила генеральный директор Московской дирекции по развитию культурных центров М.В. Рогачёва. Организация процесса платных услуг в библиотеках была рассмотрена заместителем генерального директора по библиотечной работе и инновациям ЦБС ЮЗАО г. Москвы, кандидатом педагогических наук М.В. Белоколенко.

Году волонтёра, объявленного в Российской Федерации в 2018 году, было посвящено специальное мероприятие «Библиотека и волонтёр: потенциал эффективного сотрудничества», модератором которого стала главный редактор журнала «Современная библиотека» Л.А. Казаченкова. В мероприятии выступили представители волонтёрских центров с проектами в области культурного волонтёрства, специалисты региональных библиотек, обслуживающих детей. Варианты сотрудничества волонтёрских организаций на площадках библиотек, обслуживающих детей были предложены руководителем управления реализации программ Ассоциации волонтёрских центров Д.Г. Джалаловой и руководителем отдела по работе с волонтерами и волонтерскими центрами «Мосволонтёр» А.А. Гупал.

Успешный опыт работы по привлечению волонтёров к деятельности библиотеки представили заведующая учебным центром РГДБ Л.П. Лисова, заведующая информационно-консалтинговым центром «Библиотека и молодежь» РГБМ С.В. Юрманова, директор Сланцевской центральной городской библиотеки Ленинградской области Т. Соловьёва, заведующий детской библиотекой № 207 им. В.В. Бианки ЦБС ЗАО г. Москвы В.С. Головачёв и заведующая библиотекой-филиалом № 8 Межпоселенческой библиотеки Ленинского района Московской области А.В. Шмелёва-Михайлова. В докладах подчеркивалось, что включение различных категорий граждан, помимо читателей библиотеки, к волонтёрской работе в библиотеке способствует формированию собственных добровольческих сообществ и укреплению ее социального статуса.

Продолжением дня семинара стал круглый стол, посвященный актуальной теме организации библиотечного пространства для детей, ведущими которого стали заместитель директора по науке и издательской деятельности Российской государственной детской библиотеки, кандидат педагогических наук О.П. Мезенцева и ответственный редактор журнала «Библиотечное дело», кандидат педагогических наук С.Г. Матлина.

Открытое пространство библиотек было представлено в различных плоскостях – от создания тематических библиотек до выездных читальных залов в торговых центрах. С новыми подходами к организации библиотечного пространства библиотек, обслуживающих детей, участников семинара познакомили архитектор-дизайнер, автор реализованных дизайн-проектов библиотек О.А. Дубинина, генеральный директор ЦБС ВАО г. Москвы О.М. Жадёнов, ведущий методист сектора методического сопровождения отдела внутреннего контроля и координации деятельности ЦБС ЦАО г. Москвы, дизайнер А.Ю. Бжеленко, заведующая сектором Объединения детских библиотек городского округа Тольятти Самарской области Т.Л. Боровкова и заведующая лекторием Культурного центра «ЗИЛ», культуролог, магистр музеологии С.В. Горизонтова.

Способом преображения библиотечного пространства является выставка – достижениям в этой области и было посвящено выступление советника директора РГДБ, доцента кафедры «Иллюстрация и эстамп» Института графики и искусства книги им. В. Фаворского, художника О.Е. Мониной, в котором она поделилась опытом создания современных интерактивных выставок «размером с библиотеку».

В ходе второго дня семинара состоялись практические мероприятия: авторский тренинг по профессиональному поведению библиотекаря в конфликтных ситуациях преподавателя, бизнес-тренера, кандидата психологических наук Е.В. Ефремовой, в рамках которого были даны практические рекомендации специалистам отделов библиотечного обслуживания; мастер-класс «Изучаем детское чтение: задачи, проблемы и перспективы» – представили главный научный сотрудник отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения РГДБ, кандидат педагогических наук В.П. Чудинова, научный сотрудник отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения РГДБ, кандидат социологических наук А.Ю. Губанова. А также прошли обучающие мастер-классы по организации успешного квеста, современным книгам для детей в жанре нон-фикшн, теории и практике создания тактильных рукодельных книг; по подготовке детей для сотворчества по оформлению сказочного пространства.

На круглом столе «Библиотека, открытая для всех: новые возможности обслуживания» были представлены современные практики работы с особыми детьми, в том числе с детьми раннего возраста. Опыт работы осветили заведующая отделом обслуживания пользователей РГДБ О.Б. Климкина, заведующая отделом открытого доступа к фондам Национальной детской библиотеки Республики Коми им. С.Я. Маршака Е.А. Корякина, ведущий библиотекарь Белгородской государственной детской библиотеки им. А.А. Лиханова Ю.Н. Коткина, ведущий методист организационно-методического отдела ЦГДБ им. А.П. Гайдара Н.Е. Колоскова, главный библиотекарь отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения РГДБ Н.Г. Малахова. Также в рамках стендовых докладов семинара была представлена проектная деятельность библиотек, обслуживающих детей.

Новинки и размышления о книгах об особом детстве рассмотрела в докладе исследователь детского чтения, куратор Совета по детской книге России национальной секции IBBY (Международный совет по детской книге) по книгам о детях и подростках с ограниченными возможностями здоровья А.В. Годинер.

На творческой встрече с автором популярных книг для детей, писателем, музыкантом, лауреатом Международных литературных премий, премии «Книгуру» и «Большая книга» Ниной Дашевской состоялся актуальный разговор о современной детской литературе.

Для участников семинара были организованы экскурсии по Российской государственной детской библиотеке, а также выездные экскурсии в библиотеки Москвы.

Семинар для специалистов отделов библиотечного обслуживания детей, предоставил его участникам возможность не только познакомиться с новыми направлениями работы по библиотечному обслуживанию детей и услышать ведущих специалистов в этой области, но и обменяться практическим опытом с коллегами из регионов и обсудить возможные перспективные направления сотрудничества.

Во время семинара работала постоянная выставка изданий РШБА, где все желающие могли приобрести новое издание -  Учебно-методическое пособие «Чтение +». Подготовка  педагогов  к  реализации  междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работа с текстом» (Автор-составитель: Т.Г. Галактионова).

На сайте РГДБ (www.rgdb.ru) можно скачать материалы первого и второго дня семинара.

Источник: www.rgdb.ru